"Os professores fascinantes se atualizam constantemente e descobrem ferramentas pedagógicas capazes de provocar impactos emocionais nos alunos para estimular o desenvolvimento da inteligência. Sabem que sua marca é a paixão, a garra, o entusiasmo.".
(Augusto Cury)

sábado, agosto 03, 2013


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Tempo estimado, para decomposição dos materiais na Natureza.

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Ideias, boas ideias!!!

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Novas possibilidade de brincar, isso é viver a infância em sua plenitude!

Interessante e educativo!

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Com pratos descartáveis, prendedores de roupa, bolas de papel crepom, tampinhas de garrafa e um pedaço de madeira você pode confeccionar uma catapulta super divertida! Olha só que legal que pode ficar!!!



quarta-feira, julho 24, 2013


ACHADOS NA NET

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Compartilhando  ...

Massinha ao alvo - é um jogo onde cada criança tem direito de lançar 4 vezes uma bolinha de massa de modelar e tentar atingir o alvo. Cada circulo do alvo tem uma cor diferente e corresponde a valores também diferentes. Os valores atingidos pela criança devem ser somados. Ganha a partida a criança que obtiver maior pontuação.



Roda a roda - Quem já assistiu ao programa do Silvio Santos (SBT)?É possível trabalhar com Sistema Monetário de forma lúdica e divertida, utilizando esta roleta muito simples de fazer.
Para construí-la é necessário: 1 disco de vinil, papeis coloridos, plástico adesivo, canetinhas, dinheirinho de brinquedo, uma tampa de tambor, pizza ou uma bandeja de papelão e um parafuso com porca.
Corte os papeis coloridos como se fossem fatias de pizza e cole-os no disco de vinil, depois com uma canetinha registre em cada fatia colorida um valor correspondente a cédulas do nosso Sistema Monetário, aplique o plástico adesivo sobre os papeis colados(para maior durabilidade do brinquedo), por fim conecte o disco de vinil a uma caixa de pizza ou bandeja de papelão utilizando um parafuso, ligando-os e prendendo-os com uma porca. Na borda cole uma seta de papel (para indicar o valor que a criança obterá quando girar a roleta).
Modo de brincar: Forme um grupo com mais de duas crianças, cada uma terá o direito de girar a roleta uma vez por rodada. Cada vez que ela girar e conquistar um determinado valor, ela receberá a mesma quantia em cédulas de dinheiro de brinquedo. Durante o jogo as crianças além do contato com o dinheiro aprendem a: perder, somar, a contar dinheiro, a ganhar, a comparar valores, a traçar estratégias de contagem (5 em 5, 10 em 10, etc.)a entender valores maiores e menores, a perceber possibilidades de formar uma mesma quantia utilizando cédulas diferentes. A aula e forma de jogar vão depender da criatividade do professor e dos objetivos que ele deseja que sejam alcançados por seus alunos.



FONTE: https://www.facebook.com/JogosDeSucataNaSalaDeAula

STRESS INFANTIL

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TABUADA

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Uma ideia super criativa de jogos utilizando sucatas! 
Acrescentando dois dados com os numerais podemos estimular a tabuada. 

Cada jogador joga os dados e resolve a multiplicação. 
Vence quem chegar no final da trilha.

Uma boa aposta sempre!

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A Dona Aranha subiu pela parede veio a chuva forte e a derrubou

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VAMOS INCENTIVAR A LEITURA!!!

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Os alunos não irão resistir a um espaço de leitura tão fofo...

Vamos usar a imaginação!!!

DICA PARA ESPAÇO AMBIENTADO NA SALA DE AULA PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL

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TDH

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O ato de brincar é importante para o desenvolvimento e aprendizagem 
na educação infantil. 

           Através das brincadeiras, compreendemos o universo lúdico, onde a criança comunica-se consigo mesma e com o mundo, aceita a existência dos outros, estabelece relações sociais, constrói conhecimentos, desenvolvendo-se integralmente.
          Para Vygotsky (1998) e Leontiev (1998), o brinquedo tem intrínseca relação com o  desenvolvimento infantil, especialmente na idade pré-escolar. Embora os autores não o considerem como o único aspecto predominante na infância, é o brinquedo que proporciona o maior avanço na capacidade cognitiva da criança. É por meio do brinquedo que a criança se apropria do mundo real, domina conhecimentos, se relaciona e se integra culturalmente.             Ao brincar e criar uma situação imaginária, a criança pode assumir diferentes papéis: ela pode se
tornar um adulto, outra criança, um animal, ou um herói televisivo.

# Para que essa aprendizagem ocorra satisfatoriamente, devemos dar bons exemplos de comportamentos.

Tirinhas!!!

Tirinhas!!!